羽泉,读书,带上勇气和决心(新语·我的悦读),曼哈顿

  读书的办法有许多,可精读、可泛读、可速读、可慢读。可是,万变不离其宗。读书最重要的是以你的学习和研讨为根底,去找需求看的书

  

  幻想这样一所校园:简直一切你能说得出姓名的学者和思维家都在这儿任教;没有上课铃和下课铃,你在任何时刻都能立刻进入讲堂;没有地域约束,哪怕你在悠远的山村,相同能够承受相等的教育。

  这样的校园并不需求黑科技,只需翻开一本书你就能进入。学会读书,人类的思维宝库现已向你敞开大门,许多常识的瑰宝“沿街”摆放,等着你去选。要想寻到这些瑰宝,你所需求的不过是学会读书。而学会读书,你只需求记住三个“心法”。

  第一是从“我注六经”到“六经注我”。许多读者对读书天然生成抱有敬畏,觉得自己读书,便是为了知道作者的思维,情不自禁地在为他人做注脚,这样就变成了书的奴隶。你要带着和作者相等的心态去阅览,读书是为了拆解一本书,并为我所用。这便是“六经注我”。把一本书自始至终都背下来,还不如在一本书中找到了一个观念、一个启示、一个事例,能够完全领会、举一反三、知之而后走。

  第二是要建立自己完好的常识系统。能够做到“六经注我”的条件是知道自己想学什么、需求弥补哪些常识。首要要有自己的“根据地”,也便是自己的专业范畴。但仅仅有专业是不行的,面临复杂多变的国际,咱们最稀缺的是举一反三、登高望远的才能。这就需求咱们不断打破原有的思维定式,有意识地发现自己的常识“盲点”和常识“盲区”。一个完好的常识系统,应该是科技与人文偏重、前史和实际兼收、理论与实践一致。

  第三是学会站在作者的视点剖析问题。学会不动翰墨不读书,读书必要开动脑筋、自动考虑。你能够想象自己便是作者,他关怀的是什么问题,为什么他会关怀这个问题?合上书本,考虑一下,假设我是作者,我会怎样答复这个问题?你能够用自己的言语从头整理作者的思维结构,画个思维导图,这样就能从大局掌握一本书。整理出一本书的逻辑结构,比记住书里的具体内容更重要。你也要训练用一句话把作者的思维从头表述出来,既不违反作者的原意,又要更适合你自己的表达,靠近你的日子。

  读书的办法有许多。可精读、可泛读、可速读、可慢读。可依照次序一本一本地读,也能够把几本书摊开一起对照着读。可是,万变不离其宗。读书最重要的是要有胆量、有决心,以你的学习和研讨为根底,去找需求看的书。结合自己多年的阅览经历,我和你共享了三个“读书心法”,期望能够帮你高效阅览,拆解一本书并为自己所用。

  (作者为上海交通大学安泰经济与管理学院教授)



  《 人民日报 》( 2019年04月22日 11 版)
(责编:李枫、袁勃)